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增強記憶的方法和竅門!

愛思網 | http://www.doafpc.icu | 學習方法 | 人氣:424次 | 01-04
增強記憶的方法和竅門!

請記住:使材料意義化系統化是記憶術之秘訣之一。

使用記憶術的又一秘訣就是;要善于使記憶材料形象化,所謂形象化的就是通過想象和聯想將抽象的賦予人為的想象,使之具有生動鮮明奇特的形象,抽象事物也變得容易記憶了。
日本記憶心理學家高木重朗認為:一切記憶都始于形象。記憶方法的基本點就是通過形象記憶事物。這也是掌握記憶術的基本要領之一。
如何對這一要領進行訓練操作呢?
一是在記憶具體物時,要仔細觀察,使事物的形象在腦中停留幾秒鐘。使之在腦中產生清晰地表象,便于以后回憶。
二是在記憶表示具體事物的語詞時,要將該事物的形象浮現在腦子里,如記憶“桌子”一詞時,只記住了兩個字不行,還要將具體的桌子的形象浮現在腦子里,更鮮明一些是將你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮現在腦子里,記憶會更牢。
三是把抽象概念形象化,有許多語詞并不直接地表示事物形象,如真理、和平等抽象名詞,并不代表具體事物,要想與具體形象聯系起來,就要進行聯想,如要想記憶“真理”一詞,我們可以想到誰代表真理,毛主席是毛澤東思想這一真理的代表,在我們的心目中印象最深,所以真理與毛主席的形象聯系起來就好記憶。“和平”常常與鴿子聯系起來,記憶和平一詞與鴿子的形象聯系起來就容易記憶。

記憶的方法主要有:數字記憶 諧音記憶 聯想記憶 圖像記憶 口訣記憶等等,這些方法在記憶時往往是綜合運用的。

下面列舉記憶術在生活中及各學科的應用:

1、有經驗的小學教師把1--10的形狀作了形象性描述,并編成一首兒歌。
內容為:
1象鉛筆細長條,
2象小鴨水上漂,
3象耳朵聽聲音,
4象小旗隨風搖,
5象秤鉤來賣菜,
6象豆芽咧嘴笑,
7象鐮刀割青草,
8象麻花擰一遭,
9象飯勺能盛飯,
0雞蛋做蛋糕。

2、有個學生辦事總是丟三落四的,總挨批評,他學了記憶術后,心想以后辦事不再忘了。有一天,媽媽又要他去買牛奶、巧克力、咸魚、豆腐和香腸。這一次,他靈機一動,將要買的東西與熟悉的人聯系了起來:奶奶牙口不好要吃“豆腐”,爸爸下酒菜總是“咸魚”,媽媽喜歡喝牛奶,妹妹總要巧克力,而班上一個女生經常說她最討厭香腸。走進商店,他腦子里馬上浮現出一個熟悉的面孔。想到各人的臉,他就知道要買什么,再不擔心會遺忘什么了。


3、以前有位學校老師,經常用上課時間上山與和尚喝酒,上山前就給學生布置作業,讓學生去做,完不成作業還要批評學生。一天,這位老師又要上山,臨走要學生背育圓周率到小數點后22位。這下子把學生難住了,反復地機械背,還是背不出,大家非常苦惱害怕。有位聰明學生聯想到老師喝酒,運用諧音法和形象法編一段,大家很快就背育如流,他編了個什么故事呢?先把位圓周率介紹一下:3.14159 26535 897 932 384 626。他編的故事是:山巔一寺一壺酒,爾樂苦煞吾;把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂而樂。
這樣一段故事,既形象順口,又有意思,把一串無意義的數字聯在一起搞活了。這就體現了將多種法則加以綜合運用的好處,它也是人們善于靈活思考和想象結果。有人運用這種方法能熟練背圓周率一兩萬位,有的能背英語字詞,真可謂太神奇了。

4、英語單詞:change 改變。 用漢語拼音聯想chang e(嫦娥) 編一個故事:“嫦娥”“改變”了對八戒的看法,同意與他結婚了。 (我想,這樣與典故結合起來的奇異的故事使你再也不會忘記這個單詞了)
smother 使窒息 想像一個場景:一條“蛇”(s)纏住了“媽媽”(mother),使媽媽“窒息”。
candidate 候選人 這樣拆分記憶can did ate “能”(can)"做"(do的過去式)能“吃”(eat的過去式)的人,才能當“候選人”

5、馬克思的生日是1818年5月5日 本來也很容易記的,但就是很容易又忘掉了。有人編個這樣的故事:馬克思剛出生下來就“一巴”掌“一巴”掌把那些資本家打得“嗚嗚”地哭。(把馬克思打資本家時的場景想象一下,你再也不會忘記1818年5月5日)

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